Την τελευταία ημέρα πριν τις διακοπές, οι μαθητές της Ε’ Δημοτικού επιστράτευσαν τη φαντασία τους και κατασκεύασαν τις δικές τους πασχαλινές λαμπάδες. Με χρώματα, κορδέλες και μεράκι, το σχολείο μας γέμισε δημιουργικότητα, στέλνοντας σε όλους τις πιο θερμές ευχές για ένα καλό Πάσχα και μια χαρούμενη Ανάσταση!

Στις αρχές του Μαρτίου η Γ και Δ τάξη του σχολείου μας επισκέφτηκε την έκθεση του Van Gogh, προκειμένου οι μαθητές να γνωρίσουν τον διάσημο ζωγράφο. Αρχικά τα παιδιά πήραν πληροφορίες για τη ζωή του και την την τέχνη του και στη συνέχεια περιηγήθηκαν στον χώρο της έκθεσης, θαύμασαν τα έργα του και συμμετείχαν σε αυτά με διαδραστικό τρόπο. Τέλος φόρεσαν τα “μαγικά γυαλιά” και ταξίδεψαν στον χρόνο και στον χώρο που έζησε και εμπνεύστηκε τα έργα του ο μεγάλος αυτός ζωγράφος.

Η 1 Φεβρουαρίου έχει καθιερωθεί ως ημέρα φιλάθλου.
Τι σημαίνει να είσαι φίλαθλος;
Φίλαθλος δεν είναι απλώς αυτός που υποστηρίζει μια ομάδα.
Είναι εκείνος που χαίρεται με τον αγώνα,όχι μόνο με την νίκη.
Είναι εκείνος που σέβεται τον αντίπαλο,τον διαιτητή και τους κανόνες.
Είναι εκείνος που αποδέχεται την ήττα με αξιοπρέπεια.
Ο φίλαθλος αντιμετωπίζει τον κάθε αγώνα σαν γιορτή.
Η ημέρα του φιλάθλου μας θυμίζει ότι ο αθλητισμός είναι χαρά και παιχνίδι.
Να αγαπάτε την ομάδα σας αλλά πάνω από όλα να αγαπάτε τον αθλητή και τον
άνθρωπο.
Διάκριση φίλαθλου και οπαδού:ο φίλαθλος απολαμβάνει το άθλημα,ο οπαδός
εστιάζει στη νίκη της ομάδας του.
Εμείς στο σχολείο μας ,μετά από ενημέρωση και συζήτηση με τους μαθητές για το
φίλαθλο πνεύμα,κάναμε ένα μικρό διαγωνισμό με συνθήματα .
Μερικά από αυτά είναι:

Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο εκπρόσωποι του σχολείου μας συμμετείχαν στην εκδήλωση της Διεύθυνσης Δίωξης Κυβερνοεγκλήματος με θέμα: «Σύγχρονες μορφές εγκληματικότητας και Τεχνητή Νοημοσύνη – Αναγνωρίζω, Μαθαίνω, Δρω», στο Αμφιθέατρο “Ίδρυμα Ωνάση” της Εθνικής Πινακοθήκης.

Οι μαθητές της Γ. ταξης, στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων (στην ενότητα “Διατροφή”) έφαγαν πρωινό στο σχολείο. Είχαν φέρει οτιδήποτε τους αρέσει από την ομάδα τροφίμων “Δημητριακά” και όλοι μαζί φάγαμε υγιεινά και συνειδητοποιήσαμε τη σπουδαιότητα του πρωινού για τον οργανισμό.

Σήμερα, τελευταία σχολική μέρα του 2025, οι μαθητές της Γ’ τάξης είδαν χριστουγεννιάτικες ταινίες αλλά έφτιαξαν και όμορφες κατασκευές με ψηφιακούς δίσκους (cd). Με πολλά χαμόγελα και γιορτινή διάθεση οι μαθητές του Γ1 και του Γ2 σας εύχονται ολόψυχα Καλές γιορτές και ευτυχισμένο το νέο έτος!!!!

Γλώσσα Ε’ Δημοτικού : Δράση «Η ζωή στην πόλη ή η ζωή στο χωριό» ;

Στο πλαίσιο του γλωσσικού μαθήματος, οι μαθητές του Ε2 εισάγονται για πρώτη φορά στους Λογικούς Διαξιφισμούς, δηλαδή αντιπαραθέσεις απόψεων, επιχειρημάτων και συλλογισμών, όπου οι συμμετέχοντες χρησιμοποιούν τη λογική και την επιχειρηματολογία για να υπερασπιστούν τη θέση τους, να αντικρούσουν τους αντιπάλους τους, και να προσπαθήσουν να πείσουν για την εγκυρότητα των θέσεων τους.

Θρησκευτικά Ε’ Δημοτικού :

Δράση 1 -“Σιωπηρές εν Χριστώ πράξεις: Από τα Λόγια στην Πράξη”.

Στο πλαίσιο των θρησκευτικών, οι μαθητές του Ε2 εισάγονται στην έννοια της ουσίας του εν Χριστώ ανθρώπου που αξιολογείται μέσα από τις σιωπηρές, καθημερινές ενέργειές του και όχι από τα όμορφα ή πολλά λόγια που λέει. Οι πράξεις αποδεικνύουν την αλήθεια των λεγομένων, χτίζουν την εμπιστοσύνη και έχουν πραγματική αξία, ενώ τα λόγια χωρίς έργα είναι κενά, εύθραυστα και χωρίς ουσία. 

Τα παιδιά μέσα από ένα βιωματικό παιχνίδι γράφουν μια επιστολή συγχώρεσης και μετάνοιας σ’έναν από τους συμμαθητές τους που πιστεύουν ότι έχουν πληγώσει. Οι επιστολές φυλάσσονται στο σακούλι της συγχώρεσης. Ένα-ένα παιδί παίρνει στα τυφλά μια επιστολή. Την διαβάζει στην ολομέλεια της τάξης. Στη συνέχεια τα ζευγάρια μιλούν μεταξύ τους και λύνουν σιωπηρά τις διαφορές τους. Στο τέλος, δίνουν σιωπηρό όρκο να προσπαθούν να μην πληγώνουν τους συμμαθητές τους μέσα από τη δοκιμασία της καθημερινότητας στο σχολείο.

Δράση 2 – “ Τα εν Χριστώ χέρια εν δράσει, ο έχων δυο χιτώνες” . Ανθρωποκεντρική προσέγγιση.

Στο πλαίσιο των θρησκευτικών , οι μαθητές των τμημάτων Ε1 & Ε2 αποφασίζουν να δράσουν. Με την καθοδήγηση των δασκάλων των τάξεων μαζεύουν λογοτεχνικά βιβλία από το σπίτι τους με σκοπό να τα δωρίσουν στο Ορφανοτροφείο για τη δημιουργία βιβλιοθήκης αναψυχής. Γράφουν και καρτούλες ευχών.

Κ.Π.Α – Ε’ Δημοτικού

« Ελάτε να παίξουμε εκλογές». Στο πλαίσιο του μαθήματος Κ.Π.Α, οι μαθητές του Ε2 μαθαίνουν τις λειτουργίες και τις διαδικασίες του πολιτεύματος. Ποιος θα βγει πρόεδρος, αντιπρόεδρος, γραμματέας, ταμίας; Με ποιο τρόπο, Πώς θα τον επιλέξουμε,Πώς θα παρουσιάσουμε το λόγο μας και τι θα κάνουμε για την τάξη; Πώς είναι να ψηφίζεις; Δεν υπάρχει πουθενά στην εκπαίδευση των παιδιών μάθημα πολιτικής εκπαίδευσης. Με αποτέλεσμα, όταν καλούνται να ψηφίσουν στα 18 τους να μην προσέρχονται ή να μην έχουν δομημένη άποψη.

Χτίζοντας τις γνώσεις τους αλλά και τον τρόπο σκέψης τους από νωρίς, προάγεταιη ανεξαρτησία και η κριτική σκέψη των παιδιών που είναι πολύτιμα εφόδια στην ανάπτυξη ελεύθερης βούλησης. Διδάσκονται από νωρίς στα παιδιά να ψηφίζουν με γνώμονα το κοινό συμφέρον. Για να νιώσουν ολοκληρωμένοι πολίτες και για να ψηφίσουν σωστά ως μελλοντικοί ενεργοί πολίτες θα πρέπει να κατανοήσουν αληθινά τι είναι καλό και τι δίκαιο!

Το βιωματικό παιχνίδι είναι ο ορισμός 5μελούς τάξης. Οι βασικές αρμοδιότητες του 5μελούς και όπως προβλέπονται στον«Κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων” (Υπ. Απόφαση23.613/6/Γ2/4094/86), είναι: Το 5μελές μεταφέρει τα αιτήματα ή παράπονα των μαθητών ενόςτμήματος ή του σχολείου αντίστοιχα στον υπεύθυνο της τάξης ή το Διευθυντή (άρθρο 2, παρ. 2, 10).

Γεωγραφία Ε Δημοτικού : Δράση “ Μαθαίνω για τον τόπο που ζω”

Στα πλαίσια της Γεωγραφίας Ε Δημοτικού , τα παιδιά του τμήματος Ε1 & Ε2 εισάγονται στην δημιουργία project με θέμα “ Τοπική ιστορία και Γεωγραφία : To Μενίδι τότε και τώρα “. Σκοπός είναι οι μαθητές να μάθουν τον τρόπο που οργανώνουν μια συλλογική έρευνα τοπικής ιστορίας.

Συγχαρητήρια στα παιδιά του Στ2 γαλλικών που με ελάχιστη προσπάθεια έδωσαν χριστουγεννιάτικο γαλλικό πνεύμα στο σχολείο μας.
Στο vidéo τα παιδιά των γαλλικών της Ε με όλη τους την ευχαρίστηση και από καρδιάς είπαν τα γαλλικά κάλαντα στα τμήματα που δεν τα είχαν ακούσει και στο γραφείο των δακαλων
Πραγματικά το ευχαριστήθηκαν
Σε όλους αξίζουν πολλά μπράβο
JOYEUX NOËL et BONNES FÊTES de NOËL
Σας ευχόμαστε ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ και ΚΑΛΕΣ ΓΙΟΡΤΕΣ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ