Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες,

θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι στην Α΄ Δημοτικού πραγματοποιήθηκε δράση για το θέμα των συγκρούσεων μεταξύ αδελφών, φίλων και συμμαθητών. Τα περισσότερα παιδιά βιώνουν κάποιον βαθμό ζήλιας ή ανταγωνισμού και αυτό μπορεί να γίνει αιτία καβγάδων και εκδήλωσης επιθετικότητας.

Συναισθήματα αγάπης και μίσους, προσκόλλησης και αντιζηλίας γίνονται ένα κουβάρι σε πολλές απο τις δραστηριότητες της καθημερινότητάς τους. Ωστόσο, θα πρέπει να έχουμε κατά νου πως μέσα απο τους τσακωμούς, όσο και αν φαίνεται παράδοξο, τα παιδιά επικοινωνούν συναισθηματικά, μαθαίνουν να διαπραγματεύονται τις επιθυμίες τους και να διεκδικούν τα δικαιώματά τους. Οι τσακωμοί με τους συνομηλίκους, κατά την παιδική ηλικία, αποτελούν ένα πολύτιμο πεδίο κοινωνικής μάθησης και κατάκτησης δεξιοτήτων που αποδεικνύονται απαραίτητες σε όλα τα στάδια της μετέπειτα ζωής τους. Όταν όμως οι αψιμαχίες ξεπερνούν τα όρια και τα    ¨παιχνίδια¨ επικράτησης γίνονται επικίνδυνα, οι γονείς/εκπαιδευτικοί θα πρέπει να παρεμβαίνουν δυναμικά για να θέτουν όρια.

Με στόχο λοιπόν την, όσο γίνεται, αρμονική συμβίωση μεταξύ αδελφών, φίλων, συμμαθητών, ασχοληθήκαμε με την ανάγνωση ενός βιβλίου (Ένας χιονάνθρωπος χρωματιστός, Γιολάντα Τσορώνη-Γεωργιάδη), προκειμένου να αναγνωρίσουν, να κατανοήσουν και να διαχειριστούν τα συναισθήματα που νιώθουν σε εκρηκτικές καταστάσεις και τέλος δουλεύοντας σε ζευγάρια δημιούργησαν απο κοινού και κατόπιν συνεννόησης, συμβιβασμών και υποχωρήσεων τον πιο όμορφο χιονάνθρωπο!

Σεϊντή Αθηνά

Κοινωνική Λειτουργός

Στα πλαίσια του προγράμματος “Ενεργός πολίτης” η Α΄ τάξη πραγματοποίησε μέσα στον Μάρτιο, εκπαιδευτική επίσκεψη στο πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής στην Ελευσίνα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες και των δυο τμημάτων, είχαν την ευκαιρία, να γνωρίσουν τα σήματα του Κ.Ο.Κ. και να μάθουν τη σημασία τους.

Επίσης, ευαισθητοποιήθηκαν στους ασφαλείς τρόπους κυκλοφορίας στους δρόμους ως πεζοί, επιβάτες και μελλοντικοί οδηγοί. Ακόμη, μπήκαν σε αμαξάκια και οδήγησαν, τηρώντας τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας. Πέρασαν μια όμορφη και εποικοδομητική μέρα.

Στα πλαίσια των δράσεων για το πρόγραμμα του Υπουργείου “Ενεργός Πολίτης” με θέμα το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή η Β και η Γ τάξεις του σχολείου, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο κέντρο ΓΑΙΑ (Μουσείο Γουλανδρή) . Εκεί οι μαθητές έμαθαν για την σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και συμμετείχαν σε βιωματικά εργαστήρια- παιχνίδια (Ανακύκλωση, Ανανεώσιμες πηγές ενέργειςς, Μέσα μεταφοράς και εξοικονόμηση Υδάτινων πόρων.)

Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές των μαθητών και των νηπίων για το 
σχολικό έτος 2025-26 αρχίζουν την 6η Μαρτίου 2025 και λήγουν την 26η 
Μαρτίου 2025. Τη σχολική χρονιά 2025-26 θα φοιτήσουν στην Α ́ τάξη του 
Δημοτικού υποχρεωτικά οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1/1/2019 έως 
31/12/2019.

Προσοχή για την εγγραφή χρειάζεται η συναίνεση και από 
τους δυο γονείς
Παρακάτω αναφέρουμε όλες τις απαραίτητες πληροφορίες σχετικά με τη 
διαδικασία ηλεκτρονικής εγγραφής στην Α’ Δημοτικού.
Εισέρχεστε στο: https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr/status, 
πιστοποιείστε με κωδικούς taxis net, συμπληρώνετε τα πεδία και 
ανεβάζετε τα έγγραφα που σας ζητούνται.
Δικαιολογητικά που απαιτούνται για την εγγραφή είναι τα εξής:
1. Βεβαίωση Παρακολούθησης Δημόσιου ή Ιδιωτικού Νηπιαγωγείου
(Παραλαμβάνεται από το Νηπιαγωγείο)
2. Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, Α.Δ.Υ.Μ. για τη Γυμναστική
3. Βιβλιάριο Υγείας του παιδιού ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο 
οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια
4. Γνωμάτευση ΚΕΔΑΣΥ,
5. Συνοδευτικά έγγραφα, όπως Πιστοποιητικό γέννησης Δήμου ή Κοινότητας 
(αν είναι εύκολο
6. Χωροταξική Ανάθεση. Αναρτάτε Αποδεικτικό στοιχείο διεύθυνσης 
κατοικίας (λογαριασμός ΔΕΗ, ύδρευσης, σταθερού τηλεφώνου, μισθωτήριο 
συμβόλαιο κατοικίας). Επισημαίνεται ότι οι μαθητές/τριες εγγράφονται 
αποκλειστικά και μόνο στα όρια της σχολικής μας περιφέρειας
7. Συμπληρώνετε τα Στοιχεία Φοίτησης, το ΑΦΜ του έτερου γονέα, 
επιβεβαιώνετε την υπεύθυνη Δήλωση και πατάτε αποθήκευση
Αν έχετε προβλήματα θα επικοινωνείτε με το σχολείο και αν δεν μπορούμε 
να το επιλύσουμε θα  προσέρχεστε στο σχολείο και οι δυο γονείς, για 
εγγραφή αφού έχετε συμπληρώσει την αίτηση και έχετε μαζί σας όλα τα 
απαραίτητα δικαιολογητικά καθώς και Δελτίο Αστυνομικής Ταυτότητας ή 
Διαβατήριο.
Η είσοδος στο σχολείο επιτρέπεται μόνο μετά από προηγούμενο τηλεφωνικό 
ραντεβού.
Τηλέφωνο επικοινωνίας 2128098385.
email: mail@14dim-acharn.att.sch.gr

Στο πλαίσιο της εξωστρέφειας των σχολικών μονάδων και με στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων στις μαθήτριες και τους μαθητές υλοποιούνται εκπαιδευτικές δράσεις που αφορούν στις θεματικές του δικτύου. Οι δράσεις αυτές (τηλεδιασκέψεις, projects κ.α.) σχεδιάζονται από τους εκπαιδευτικούς και εφαρμόζονται ανάμεσα στα συνεργαζόμενα σχολεία στα πλάισια του εργαστηρίου Δεξιοτήτων.

Από το σχολικό έτος 2023-24, με βάση την Υπουργική Απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ με αριθμό Φ3/ΔΖ/129122/131617/138014/11565/Δ7/2-2-2024 ιδρύεται το Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Περιβαλλοντικής & Πολιτιστικής Εκπαίδευσης) με τίτλο: «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα (Myth2Space)». 

Οι ανάγκες συνεργασίας και αλληλεπίδρασης των μαθητών Ε1  του 14ου ΔΣ Αχαρνών σχ. ετος 2025 και της Ε τάξης του 1ου ΔΣ Σάμου οδήγησαν στην δημιουργία του παρακάτω site Myth to Space

Εχουν ήδη πραγματοποιηθεί 2 τηλεδιασκέψεις μεταξύ των σχολείων , ανταλλαγές επιστολών και μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα ομιλία από τον κ.Κορόζη (επιστήμονα από το Ερευνητικό Κέντρο του Δημόκριτου) για την Κλιματική αλλαγή και την Τεχνητή Νοημοσύνη.

Τα δευτεράκια μας βλέπουν το παραμύθι: « Ο @Παπάκης σώζει την κατάσταση» και μέσα από σχετικές δράσεις ενημερώνονται για τους κινδύνους του ψηφιακού κόσμου και τον σωστό τρόπο χρήσης του.

Οι μαθητές του ΣΤ2 δημιούργησαν τις δικές τους stop-motion ταινίες! 🎬🔬

Στο πλαίσιο των μαθημάτων της Φυσικής (κεφάλαιο “Οπτική”), οι μαθητές του ΣΤ2 ανέλαβαν έναν συναρπαστικό δημιουργικό ρόλο! Με έμπνευση, φαντασία και πολλή δουλειά, δημιούργησαν τις δικές τους ταινίες stop-motion, ολοκληρώνοντας εξ ολοκλήρου το σενάριο, τους ήρωες και το εικαστικό τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, πειραματίστηκαν με το φως, τις σκιές και τις αρχές της Οπτικής, ενώ ταυτόχρονα ανέπτυξαν δεξιότητες ομαδικότητας, σχεδιασμού και ψηφιακής δημιουργίας. Απέδειξαν πως η τέχνη, η τεχνολογία και η επιστήμη μπορούν να συνδυαστούν με μοναδικά αποτελέσματα!