Στο πλαίσιο της υλοποίησης του θεσμού Σχολικού Τροχονόμου καλούμε τους/τις ενδιαφερόμενους/ες να καταθέσουν αίτηση συμμετοχής μέχρι και την Παρασκευή 12/9/2025.
Η αίτηση θα πρέπει να περιλαμβάνει τα παρακάτω στοιχεία και να προσκομιστούν τα σωστά αντίγραφα:
1.      Ονοματεπώνυμο
2.      Διεύθυνση κατοικίας
3.      Τηλέφωνο
4.      Επαγγελματική δραστηριότητα
5.      ΑΜΚΑ
6.      Φωτοαντίγραφο τραπεζικού λογαριασμού (IBAN)
7.      Φωτοαντίγραφο αστυνομικής ταυτότητας
8.      ΑΦΜ
9.      Αντίγραφο της τελευταίας φορολογικής δήλωσης

Ο καθιερωμένος αγιασμός για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 και ώρα 9.05 π.μ., στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας.

Στο πλαίσιο του προγράμματος “Δράσεις ενεργού πολίτη” και σε συνδυασμό με το εργαστήρι δεξιοτήτων “Φροντίζω το περιβάλλον” οι μαθητές-μαθήτριες πήραν μέρος στη δράση “Δρω κ αφυπνίζω τους μαθητές του σχολείου μου, γίνομαι ενεργός πολίτης του αύριο για τη σωτηρία του πλανήτη μου”.
Τα παιδιά:

– Συζητούν για την κλιματική αλλαγή και τις επιπτώσεις της.
– Δημιουργούν πλακάτ καμπάνιας για την προστασία του περιβάλλοντος διεκδικώντας την αλλαγή για το κοινό καλό.
– Κατασκευάζουν θεματικά μπισκότα με εικονογραφημένα μηνύματα ζαχαρόπαστας για το περιβάλλον καθώς και ατομικές λύσεις βιωματικού χαρακτήρα.

Στα πλαίσια του προγράμματος Etwinning “Let us Collaborate On Deepening Empathy!” (συνεργασία με Τουρκία και Ρουμανία) τα παιδιά του Β1 έδωσαν φωνή στα ζώα υπο εξαφάνιση και διερωτήθηκαν για τις προκλίσεις που αντιμετωπίζουν καθημερινά για να επιβιώσουν.

Στις  28/05/25  πραγματοποιήθηκε επίσκεψη από την Α τάξη στο Αttica Green  Expo, μια  έκθεση περιβαλλοντικού χαρακτήρα, στην οποία συμμετείχαν περιβαλλοντικοί οργανισμοί, δημόσιοι και ιδιωτικοί φορείς.

Μέσα από εκπαιδευτικές δραστηριότητες και παιχνίδια, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να αντιληφθούν τις επιπτώσεις των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στη γη και να μάθουν τρόπους να μειώσουν το περιβαλλοντικό τους αποτύπωμα.(ανακύκλωση, επαναχρησιμοποίηση υλικών αγαθών κ.τ.λ.)

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, οι μαθητές του τμήματος Β1 ανέλαβαν μια δημιουργική και εμπνευσμένη δράση: έγραψαν συνεργατικά, πληκτρολόγησαν στο εργαστήριο ΤΠΕ και ηχογράφησαν το δικό τους παραμύθι με τίτλο «Οι Φύλακες της Γης».

Μέσα από τη φαντασία και τη συνεργασία, τα παιδιά αφηγήθηκαν μια ιστορία που προβάλλει την ανάγκη για προστασία του πλανήτη μας και την αξία του ενεργού πολίτη στη διαμόρφωση ενός βιώσιμου μέλλοντος.

Το παραμύθι τους μεταφέρει ισχυρά μηνύματα για την οικολογική συνείδηση, την αλληλεγγύη και την ευθύνη απέναντι στη Γη — με τρόπο προσιτό, συγκινητικό και γεμάτο ελπίδα.

Αξίζουν πολλά συγχαρητήρια στους μικρούς δημιουργούς μας για τη φαντασία, τον ενθουσιασμό και την ευαισθησία τους!

Στα πλαίσια του ενεργού πολίτη με θέμα δράσεις για το κλίμα, οι μαθητές της Γ τάξης, προκειμένου να ευαισθητοποιήσουν τους συμμαθητές του σχετικά με την προστασία των δέντρων και τη σημασία τους για το περιβάλλον, έφτιαξαν πινακίδες με μηνύματα, τις οποίες κρέμασαν στα δέντρα της αυλής του σχολείου.

Από το σχολικό έτος 2023-24, με βάση την Υπουργική Απόφαση του ΥΠΑΙΘΑ με αριθμό Φ3/ΔΖ/129122/131617/138014/11565/Δ7/2-2-2024 ιδρύεται το Διεθνές Δίκτυο Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Περιβαλλοντικής & Πολιτιστικής Εκπαίδευσης) με τίτλο: «Από τη Μυθολογία στο Διάστημα (Myth2Space)». 

Στο πλαίσιο της εξωστρέφειας των σχολικών μονάδων και με στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων στις μαθήτριες και τους μαθητές υλοποιούνται εκπαιδευτικές δράσεις που αφορούν στις θεματικές του δικτύου. Οι δράσεις αυτές (τηλεδιασκέψεις, projects κ.α.) σχεδιάζονται από τους εκπαιδευτικούς και εφαρμόζονται ανάμεσα στα συνεργαζόμενα σχολεία στα πλάισια του εργαστηρίου Δεξιοτήτων.

Οι μαθητές του Ε1 έλαβαν μέρος στο πρόγραμμα Myth to Space και συνεργάστηκαν με το 1ο Δημοτικό σχολείο Σάμου για να μάθουν για την NASA και το πρόγραμμα ARTEMIS . Το αποτέλεσμα της δουλειάς του μπορείτε να το δείτε στο παρακάτω site που δημιούργησαν γι αυτό.

https://sites.google.com/view/myth2space?usp=sharing

Καθαρίζοντας το πάρκο της γειτονιάς: Μια δράση ενεργών πολιτών από τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης του 14ου Δημοτικού Σχολείου Αχαρνών

Σήμερα, οι μαθητές του σχολείου μας έδειξαν έμπρακτα τι σημαίνει να είσαι ενεργός πολίτης, συμμετέχοντας σε μια ξεχωριστή δράση καθαρισμού του πάρκου της γειτονιάς, στο πλαίσιο του προγράμματος αγωγής του ενεργού πολίτη.

Η ημέρα ξεκίνησε με μια παρατήρηση: τα παιδιά, χωρισμένα σε ομάδες, περιηγήθηκαν στο πάρκο και κατέγραψαν το είδος και τη συχνότητα των απορριμμάτων που εντόπιζαν. Σκουπίδια όπως πλαστικά μπουκάλια, χαρτιά, καλαμάκια και συσκευασίες τροφίμων ήταν μερικά από τα πιο συχνά ευρήματα.

Ακολούθησε συζήτηση στην ολομέλεια, όπου οι μαθητές αντάλλαξαν απόψεις και πρότειναν λύσεις για τη μείωση της ρύπανσης στον δημόσιο χώρο. Η ανάγκη για περισσότερους κάδους, η ενίσχυση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και η καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης στην καθημερινότητά μας ήταν μερικά από τα βασικά σημεία που αναδείχθηκαν.

Τέλος, με γάντια, σακούλες και χαμόγελα, οι μαθητές προχώρησαν στο καθάρισμα του πάρκου, γεμίζοντας με ενθουσιασμό τους κάδους και αφήνοντας τον χώρο καθαρότερο και ομορφότερο.

Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές μας δεν έμαθαν μόνο για τη σημασία της καθαριότητας και του σεβασμού στο περιβάλλον, αλλά και για τη δύναμη της συλλογικής προσπάθειας και της υπευθυνότητας.

Ένα μεγάλο μπράβο σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν!

Την Τετάρτη 14 Μαΐου 2025 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η δράση «Μετάβαση στο Γυμνάσιο», η οποία εντάσσεται στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα στον θεματικό άξονα «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην». Η δράση είχε ως στόχο την ομαλή προσαρμογή των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης στη νέα σχολική πραγματικότητα, καθώς η μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο αποτελεί μια σημαντική αλλαγή στη ζωή τους. Οι μαθητές, ακολουθώντας το παιδαγωγικό υλικό που έχει εκπονηθεί από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών στο πλαίσιο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), προετοιμάστηκαν στην τάξη δημιουργώντας ερωτήσεις σε ειδικά διαμορφωμένο Φύλλο Εργασίας. Οι ερωτήσεις εστίαζαν σε θέματα όπως η καθημερινότητα στο Γυμνάσιο, οι αλλαγές στη διδασκαλία, οι κανονισμοί, οι νέοι ρόλοι και υποχρεώσεις των μαθητών.

Η επίσκεψη στο Γυμνάσιο ήταν θερμή και οργανωμένη. Τα παιδιά υποδέχθηκαν ο Διευθυντής και η Υποδιευθύντρια του σχολείου, οι οποίοι απάντησαν με προθυμία και σαφήνεια σε όλα τα ερωτήματα των μαθητών, δημιουργώντας ένα κλίμα αποδοχής και ασφάλειας. Οι μαθητές είχαν επίσης την ευκαιρία να συναντήσουν αδέλφια και φίλους τους που ήδη φοιτούν στο Γυμνάσιο, γεγονός που ενίσχυσε το αίσθημα οικειότητας και μείωσε σημαντικά το άγχος τους. Επιπλέον, ξεναγήθηκαν στους βασικούς χώρους του σχολείου – τις αίθουσες διδασκαλίας, τα εργαστήρια, τη βιβλιοθήκη, το γυμναστήριο – αποκτώντας σαφή εικόνα της νέας τους καθημερινότητας. Η δράση αυτή, με τον βιωματικό της χαρακτήρα, συνέβαλε καθοριστικά στην ενίσχυση κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, στην καλλιέργεια θετικής στάσης απέναντι στη νέα σχολική βαθμίδα και στην ομαλή εκπαιδευτική και ψυχοκοινωνική μετάβαση των μαθητών.